研新筑基守初心 巡课琢教启新程 ——忻州市外国语小学深入开展新教材研讨与推门巡课系列活动

        “沐文养性，涵韵启思。”语文教研组紧扣新课标素养内核，深度研读新版语文教材的编排逻辑与育人意蕴。新版教材更加注重文化浸润、文本体悟与读写共生，弱化机械知识识记，强化学生语言运用、审美鉴赏、文化传承与思维拓展能力。研讨中，全体语文教师立足学段学情，细致梳理教材篇目更迭、单元整合设计、人文主题与语文要素双线架构的创新亮点，围绕文本深度解读、情境课堂构建、读写训练融合、分层素养培育等核心议题各抒己见、研思共辩。大家立足日常教学痛点，革新传统授课模式，探索素养导向下的语文课堂新范式，让语言习得扎根文本，让人文滋养浸润课堂，真正实现以文育人、以美润心。

        “穷理致精微，思辨通万象。”数学教研组聚焦新版教材逻辑重构与思维育人目标，研讨教材革新要点与课堂落地策略。新教材更加侧重生活化情境创设、逻辑思维培养与实践探究能力提升，打破传统刷题式教学局限，强调学以致用、以思促学。研讨过程中，数学组教师精准梳理新旧教材知识点增减、重难点移位、例题习题优化等变化，针对概念教学、运算教学、综合实践等模块展开专项研讨。大家共同探讨如何依托新教材搭建探究式课堂，引导学生主动思辨、自主推导、举一反三，着力培养学生严谨的数理思维、科学的探究精神与灵活的解题能力，让数学课堂兼具逻辑性、探究性与实用性。

        “融知践行，拓思启悟。”综合学科教研组秉持“格物致知、知行合一”的育人理念，潜心研读新教材跨学科融合、实践性探究、生活化赋能的鲜明特质。研讨过程中，教师们立足综合学科多元育人价值，探寻课堂生活化、探究化、情境化的实施路径，着力打破学科壁垒，引导学生于实践中求真知、于探究中长才干，涵养综合素养，拓宽成长边界。

        “陶情健体，蕴美育德。”音体美教研组恪守“以美育心、以体强身、以艺润德”的育人初心，紧扣新教材艺体育人全新导向，深耕审美浸润、体能锤炼、艺术实践的教材内核。与会教师围绕趣味课堂建构、个性艺术启蒙、综合素质评价落地等内容深研细讨，摒弃单一技能化教学模式，聚焦学生审美素养、身心品格、艺术感知的全方位涵养，以艺体为载体，育温润品格、塑健全人格，为学校五育并举、美育提质夯实底蕴。整场研讨研思并行、知行相融，让每位教师明教材之新、悟育人之道、笃教学之行。

巡课察质，琢艺提质

        “行是知之始，知是行之成。”课堂方寸间，育人主阵地。教学之优劣、育人之成效，皆藏于日常课堂的点滴细节之中。为常态化校准教学航向、夯实课堂质效、摸清一线教学实情，上周学校教学部牵头开展全覆盖推门巡课督导工作。巡课不预设流程、不提前彩排，直面原生态课堂样貌，沉浸式把脉日常教学常态，以精准督导助力课堂提质。

        此次推门巡课覆盖全校各学段、全学科，学科组长深入各班课堂，沉浸式观摩授课设计、师生互动、学情生成等全过程，细致记录课堂亮点、梳理教学短板。巡课团队重点核验新课标、新教材在常态课堂中的落地成效，审慎研判教学设计的严谨性、教学方法的灵动性、课堂互动的实效性，细观学生习得状态与成长风貌，全方位、多角度精准研判课堂育人质效。

        “教育大计，教师为本。”巡课结束后，教学部坚持以评促教、以导提质，开展一对一精准评课复盘。既褒扬教师课堂深耕之亮点、教学设计之巧思、教材运用之得当，亦直指课堂节奏把控、重难点突破、分层教学落地等细微短板，因材施教给出精细化优化方略。同时系统梳理全校课堂共性问题、典型问题，形成专项教研指导清单，为后续靶向教研、精准赋能教师成长提供坚实依据。

笃行致远，焕新育程

        “功崇惟志，业广惟勤。”育人之路无捷径，教研深耕无止境。此次新教材研学与常态化推门巡课系列活动，立足教学本源、聚焦课堂内核，既助全体教师更新育人理念、吃透教材精髓、精进授课技艺，亦进一步规范了日常教学范式，纯净了教研风气，营造了勤学善思、互研共进、笃行致远的优良育人氛围。

        “潜心问道，砺教笃行；日新日进，薪火恒昌。”未来，忻州市外国语小学将始终以教研为翼、以课堂为基，常态化深耕课标教材、精研课堂技艺，持续细化教学管控、优化育人范式、淬炼师资素养。以寸积铢累的坚守深耕教育沃土，以精益求精的姿态赋能学子成长，稳步推动学校教育教学高质量发展，赓续校园育人崭新篇章。

供稿：李宇洁

摄影：李    晋

校对：于辰敏

审核：王    玲